Coucou les cocos,

Merci pour la magnifique description de la pièce de théâtre, on avait l’impression d’y être. Nous aussi, on a des sorties théâtre avec le cours de français mais elles ne sont pas obligatoires, notre professeure nous en propose plusieurs et c’est toujours une occasion de nous côtoyer en dehors de l’école et apprendre à se connaitre autrement.

Pour rebondir sur votre anecdote concernant la fille de la boite, si elle n’aime pas que tu la touches, bah juste elle n’aime pas. Ça n’a rien à voir avec comment elle s’est présentée avant. En plus, les filles ont leurs raisons, il faut s’en rendre compte, ne le prenez pas personnellement. (Commentaire de la prof : le concept du consentement, c’est aussi de pouvoir dire « non » à n’importe quel moment… ça vaut pour les filles ET pour les garçons  🙂)

Vous nous avez demandé de décrire notre école, et vous allons nous y employer au mieux. Pour commencer, nous avons fait un montage avec des morceaux de certains de nos visages. Dans notre classe, nous sommes 23. Et vous ?

Notre école est relativement grande avec une partie secondaire francophone et une partie primaire francophone et néerlandophone. Pour les secondaires, nous n’avons que du général. Il y a deux bâtiments, l’un pour les 5e/6e et l’autre pour les plus petits. On a un studio dans notre bâtiment avec deux PC à notre disposition. Dans l’école, il y a trois labos, un pour chaque cours de sciences (chimie, bio et physique) ; deux salles informatiques et une médiathèque. Il y a aussi une salle de gym avec un mur d’escalade de 10 mètres, un immense parc, un terrain de foot et un terrain de basket. On est plus au moins 900 élèves et 90 profs dans l’école.

Les classes sont assez neutres avec des couleurs basiques. Quant à l’ambiance des locaux… c’est assez macabre, surtout en physique.

Au sein de l’école, nous devons nous conformer à un code couleur : il faut s’habiller uniquement en bleu marine et en blanc. Ça nous ennuie vraiment, mais on s’y est habitués. Le passe-temps préféré des éducateurs est de nous sanctionner si nous ne respectons pas celui-ci. 

Les relations entre élèves et professeurs sont assez cool dans l’ensemble, même si certains profs sont sévères.

On attend avec impatience notre voyage de rhéto : cette année notre destination est l’ITALIEEEEE 🇮🇹. Mais malheureusement nous allons partir en bus au lieu de prendre l’avion comme les années antérieures. Pour financer une partie de notre voyage, plusieurs actions ont été mises en place : il y a une vente des pulls uniquement pour les rhétos, une vente de chocolat chaud qui a eu lieu au mois de décembre, une vente de couques et de gaufres. Actuellement, nous avons lancé une vente de roses pour Saint-Valentin pour financer notre bal de rhétos. (Notre école est assez mixte : autant de filles que de garçons. Et chez vous ?)

Quelques élèves de notre classe ont actuellement l’occasion de participer au projet des mini-entreprises, ils ont eu l’idée de faire un ice-tea naturel, mais actuellement le produire dans les conditions obligatoires est assez compliqué, ils doivent trouver une cuisine aux normes. On espère que ça ira pour eux.

On comprend le fait que vous n’ayez pas fait de son, c’est vrai que c’est compliqué et que ça prend beaucoup de temps. De notre côté, on prépare une musique pour vous, en essayant de faire participer les talents multiples de la classe, ceux qui jouent d’un instrument (guitare et piano), les beatmakers ou qui savent chanter. On espère que ça vous plaira.

Quant aux références musicales, on trouve qu’on a quand même cité majoritairement des artistes français et on s’intéresse aux paroles malgré le fait que se soit dans une langue différente. Toujours dans la culture, quel genre de série/anime regardez-vous ?

Et vous, racontez-nous, c’est quoi votre parcours ? Dans quelles options êtes-vous et pourquoi ce choix ?